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校本研修
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“美丽园丁”的美丽之旅

陕西师范大学“美丽园丁”赴甘肃庆阳七中项目再次出发

作者:金慧       时间:2018-09-17       点击:

初秋,仍在一片绿意里行走。

2018年9月12日,陕西师范大学“美丽园丁”项目赴甘肃庆阳七中教科研之行再次出发。

此次教研活动,由西安市曲江一中高二年级语数外三位教师承担。语文教师金慧第三次来到此校,给高二学生带去了《说“木叶”》,金慧老师关照到学生学情,以诗歌导入,以诗歌结束,尽管课文内容有一定难度,但是老师在设计以及引导上删繁就简,直指重点,得到老师们的较高赞誉。数学老师廖益贵所教授的课题是《等差数列》,这节课以生活中的实例导入,引导学生观察总结抽象出等差数列的定义,分组合作探究其通项公式,教学中贯彻新课程理念,重视数学文化的渗透,激发学生的学习兴趣。课后老师们评价这节数学课在教学过程中,创设合理的教学情境,善于启发学生通过观察总结规律,例题的设计富有层次,教学过程中体现高考的变化,教学中渗透数学历史与数学文化,激发学生的学习兴趣。英语老师佀艳英送去了一节主题为Working the Land的英语课,以一篇题目为“A pioneer for all peole”的阅读文章,引导学生深入理解和挖掘袁隆平的科学家精神,以及掌握传记类文体的写作要素和风格。本节课受到庆阳七中老师的一致认可,他们认为这正是他们教学中薄弱的环节,应该学习佀老师在夯实学生的听读能力和词汇知识的基础上,培养学生的阅读理解能力和文本分析能力。

课后,庆阳七中语数外三位老师也带来了他们的课堂分享,语文老师杨琼有大将风度,上课娓娓道来,侧重知识点的概括与分析。数学老师王占江用丰富的实例导入新课,教学中循循善诱,层层推进,结合学生的实际开展教学,重视概念,重点突出,效果良好。英语老师王亚楠以解读单元话题的方式导入,并以农业劳作相关图片唤醒学生的农业相关背景知识,让学生讨论粮食问题,学习本单元重点词汇,为后续阅读做好铺垫。本节课是基于学生英语基础薄弱的学情设计的,体现了老师对于话题知识和词汇知识的重视,后续的课程需要更多的关注培养学生学科素养和文本理解能力。

这种同课异构的教研活动极大地激励了教师备课上课的积极性,也是对教师基本功极大地挑战。两节课后,三个学科的老师们分别进行了研讨。研讨的过程是令人感动的,尽管我们与那些老师并不熟知,但是都是知无不言,言无不尽,对此次教研活动表现出了极大的热情和真诚,七中老师们纷纷表示,希望这样的教研互动方式多开展,常开展,以达到互相成长的双赢目的。

我想教育之所以美丽,就是她用了很多方式促进了成长,这里有学生的成长,教师的成长,学校的成长,归根结底是推动社会的进步。这样想来,当一个美丽的教师也是一生的追求。

金慧老师在讲授《说“木叶”》时与学生互动 

廖益贵老师在讲授《等差数列》

佀艳英老师在讲授《Working the Land》时,与学生互动

 庆阳七中的老师们在认真听课

庆阳七中的语文老师杨琼正在讲授《说“木叶”》

 庆阳七中数学老师王占江正在讲授《等差数列》

 庆阳七中英语老师王亚楠正在讲授《Working the Land》

课后金慧老师与七中的语文老师共同教研交流

 

廖益贵老师与七中老师正在教研

 佀艳英老师与七中老师的课后反思与交流