6月6日下午，陕西师范大学中加美英语浸入式课题组专家赵微教授、张广友教授、马振铎教授携中学组英语浸入式课题成员学校老师来我校进行公开课观摩及现场评课活动。课题组专家成员首先观摩了两节浸入式英语科学课，随后针对两节浸入式科学课进行了研讨。曲江一中英语教研组长彭鸿莹以及曲江一中浸入式英语课题组的所有英语教师参加了此次研讨会。

八年级英语教师商晔为大家展示了一节别开生面的浸入式英语物理科学课。商老师首先播放了一段取自《愤怒的小鸟》有关弹射的视频，引导学生猜想力与运动的关系，导入本节课“Force and Motion”课题。随后商老师向学生展示了实验用具，播放了两段学生演示实验过程的视频，向学生们解释了如何操作实验。之后引导学生猜想实验结论，组织学生亲自上手操作实验过程，记录实验结果。在最后的环节中，各组汇报了自己的实验数据，验证了实验前的猜想，证明了两个力与运动的关系：质量不变时，力越大运动距离越远；力不变时，质量越大运动距离越短。最后的作业要求学生自己设计实验，验证橡皮筋粗细与运动距离的关系，激发学生积极思考，动手实践。

七年级英语组教师蒲佳敏为大家展示了一节精彩的浸入式英语地理科学课。首先蒲老师用一个猜谜游戏引导学生猜出本科的话题“Water”，随后引导学生思考水在日常生活中的用途。之后的环节蒲老师让学生用思维导图总结了水的定义、元素、用途和三态（液态、固态和气态）。在随后播放的视频中，学生了解到了水的三态在水循环中的转换，并自己总结出三态之间的转换（凝固、融化、蒸发、凝结、升华、凝华），以及各种转换需要的条件。之后的环节中学生从一段对话中纠错，检查了学生对于三态转换及条件的认知。在随后的阅读任务中，学生们通过小水滴的故事加深了对水循环印象，并通过观看几个学生的表演更加生动直观的理解了自然界中的水循环。在随后的小组活动中，学生通过复述小水滴的故事，展示了对本节课内容的理解和把握。在本节课的最后环节，蒲老师向学生展示了中国的水资源分布，组织学生小组讨论，引导学生节约用水、保护水资源。

课后，前来听课的专家和老师们对两位老师的授课进行了点评。两位老师巧妙的教学设计，以及丰富多样的教学活动受到大家的一致好评。专家组认为两位老师不仅专业能力过硬，且在注重知识性、科学性的基础之上也给学生提供了很多练习和提高语言的机会，对孩子们的学习起到了极大的激励作用。同时，对于我校英语浸入式课程的开展工作也给予了较高的评价，认为我校的校领导以及英语教师非常重视并且支持课题组的工作。专家希望我校课题组老师再接再厉，借助团队精心打磨每一节课，思考浸入式英语课的授课方法，期待我们有进一步的提高。

专家组织听课教师评课

商老师指导学生实验

浦老师讲解水的三态和循环