如何界定“有效教师”，这是个引人好奇、发人深思的问题。

2012年11月28日16时，陕西师范大学教育学院博士生导师、中国教育学会课程与教学理事会理事、教育部基础教育课程改革专家组成员张立昌教授应曲江一中常务副校长陈勇刚诚挚邀请作客曲江一中。为曲江一中教师进行专业发展培训。本次报告会由曲江一中常务副校长陈勇刚主持，陈校长简单介绍了张教授的生平事迹和所取得的研究成果。

在暖融融的报告厅中，张教授以“有效教师和基本教学方法”为主题，拉开了曲江一中教师专业发展培训帷幕。

张教授先对“有效教师”概念做了庖丁解牛式的诠释。随后他提出“效”的三个维度——“效果”、“效率”和“效益”，并用“善”、“真”、“美”三个词对其进行形象概括，让人耳目一新。

张教授以其16年一线教学经验把教育理念和教学实践相结合，用幽默风趣的语言从学生角度、学校角度讲到了有效教师需注意的几点要求，并提出只有具备有效意识、有效追求的教师才可能成为有效教师。顿时，生动活泼的教学实例让在座教师如沐春风、收获颇丰。

会后，陈校长进行了总结发言，鼓励广大青年教师，汲取报告精髓，转变教学观念，更新教学方法，从学习型教师向研究型和有效教师方向发展。