2012年9月26日下午，我校召开“普通高中研究性学习”报告会，此次报告会由校教研室副主任刘公潜老师主讲，高一年级全体师生参加了报告会。

刘老师首先向大家介绍了研究性学习的重要性和必要性。普通高中研究性学习是新课程中的必修课，占15个学分，这对于每一个学生来说都是至关重要的学分。刘老师还指出，研究性学习不仅是普通高中阶段的一门课程，更是一种学习方式，因此大家都应该高度重视此门课程的学习并积极参与到研究学习中去。

随后，刘老师为大家详细介绍了研究性学习的特点、目的、性质与基本方式，以及研究性学习的实施、评价和管理等。刘老师指出，研究性学习是一种自主选择性学习，学生作为学习研究的主体，可以主动地选择自己感兴趣的、好奇的或者有疑问的问题进行学习研究，在研究的过程中要敢于提问，敢于质疑，学会分享和合作，发挥创新精神，培养实践能力。在研究性学习中，教师将成为学生学习的促进者、组织者和指导者。

此外，刘老师还用生动的语言为大家介绍了部分优秀课题案例，如：从八大菜系到地域文化、陕西当代作家与本土文化地标、婉约派词风探讨，和意大利旅游攻略等，为同学们更加具体、深入地理解以及展开研究性学习提供了很大帮助。

最后，刘老师向大家详细地介绍了本次研究性学习的具体实施方案，为保质保量地完成此次研究性学习任务做了充分的准备。报告会上，高一年级全体师生认真聆听报告，仔细做笔记，一定会在今后的研究和学习中更好地结合自身实际取得优异成果。