2012年3月18日下午，在上海市普陀区，在校办公室主任余爱东老师的带领下，我校三位班主任有幸参加了“班主任专业技能培训高级研修班”。会上，全国知名德育工作者、江苏省有突出贡献的专家、中学特级教师丁如许作了题为“打造魅力班会课”的讲座。讲座内容生动精彩，丁老师在讲座中总结了他多年来上班会课的经验，并提出“班会课是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体”这一教学观念。

丁老师把自己做班主任的成功，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。他对班级活动的认识和诠释更全面、独特。他认为，班级活动是德育教育的基础，精彩活动的校园生活是学生终身难忘的亮点，能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆。

针对如何才能打造出一堂充满魅力的班会课，丁老师从十个方面进行了阐述。首先，班主任要“精心选材”。班会课究竟要上什么，怎样的选材能够吸引学生并富有实效性是每一位班主任需要思考的问题。同时，班主任要学会“巧借八方力”。在开展班主任工作中，应该充分利用同事，任课教师，家长，社会的有利资源，借助大家的力量，减轻自己的工作负担，形成教育的合力。其次，要研究班会课的类型，导入要精彩，剖析要具体深入，要有令人记忆深刻的话语，结尾要发人深省，向45分钟要质量。更重要的是，要认真写教案，从而提高班会课的有效性，班会课的教案应包括一个响亮的口号、设计背景、教育活动的目标、教育的准备、教育的过程及教后记。最后，丁老师还强调班会课应增强知识性，调动每位同学的积极性，探寻新形式，争取全员参与。努力使班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。

听完丁老师的讲座，老师们深切感受到班会课的重要性。成功的班会课可以直击学生心灵，引领他们健康成长。丁老师的许多观点对推动班主任如何做好班级管理有很好的启发引导作用。在今后的教育教学过程中，我们将虚心向丁老师学习，不断提高班会课的质量，让自己的每一堂班会课都魅力四射，充分发挥班会课在整个教育活动中的作用。

作者：何利梅

春雨绵绵话幸福

——记杨敏毅老师“教育智慧与真情”讲座

2012年3月18日的早晨，空气在绵绵春雨的滋润下格外清新，使得上海这座拥满了摩天大楼的城市显得温润柔和了许多。我校校办主任余爱东老师和我们三位班主任一同来到上海参加了“全国中小学班主任专业技能培训高级研修班”，并于这一日来到位于上海市普陀区的江宁中学聆听了杨敏毅老师关于“教育智慧与真情”的讲座。

杨敏毅老师现任七宝中学学工部副主任，曾被授予“市优秀园丁奖”、“市心理健康教育先进个人”、首届全国学校心理辅导“辅导之星”、首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”等称号，同时也担任着上海市闵行区“名师工作室”“杨敏毅工作室”的主持人。

杨老师的讲座如春雨中的上海，淡然中透着真情，平和中充满了智慧。讲座持续了三小时，但在杨老师行云流水般的讲述中，时间并不漫长，反而在结束之时让人觉得意犹未尽，回味无穷。

杨老师从“人生如五球”进入话题，引发了我们对人生的趣味想象和理性思考。在思考的过程中，杨老师畅谈了她从一名普通教师成长为专家型教师的真切体会：上精彩的课、写出色的文章、做有价值的课题，同时对生活充满好奇心、做好健身计划、懂得养生之道。她不仅从职业的角度谈论了自己对教师这一事业的体会，更将教师回归到普通人的角色中，与我们分享了“幸福人生四个有”，即心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄、告诉我们只有“自己拥有完整的人生，才能去影响学生”，也“只有阳光的老师，才会有阳光的学生。”此外，杨老师建议生活中的我们要勇于接受现实、尝试悦纳自我、懂得感恩、追求卓越，才能体会到生活的美味与幸福。

作为一名多年奋战在一线，为许多学生打开心结的心理学专家，杨老师侃侃而谈，与我们探讨了对于学生的认识。她认为学生是以学习为主要任务的人，更是处于发展中的完整的人。作为老师，我们的工作始于对学生的尊重和理解，延伸于对学生不求回报的爱。因而，除了学业成绩，我们应了解学生的心理需求，体察他们的情绪表达，正确判断他们的异常行为。对学生多一份宽容，少一分呵责；多一份理解，少一分怀疑；多一分赞许，少一分批评。

杨老师的讲座是从教师的健康人生、幸福生活出发，最终又落脚于学生身上，通过自己身体力行的经历，向我们传递着一种全新、健康的教育理念，那就是教师的心态会潜移默化地影响到孩子的心理成长和发展。埋头于教育事业中的我们不妨偶尔抬起头来，带着孩子般的好奇心看看窗外的世界，并积极思考，不一样的精彩也许会带给我们另类的体会。这样的体会亦是教育过程中非常重要的资源，会带给孩子们最真实的思考与感悟，领略最真诚的人生体验，成为学生成长旅程中不可或缺的精神财富。

作者：龚静

一次精神的旅行，一种道德的修行

——参加全国中小学班主任专业技能培训高级研修班会议纪实

尽管春寒料峭，却挡不住我们去上海参加“全国中小学班主任专业技能培训高级研修班”会议的热情。2012年3月17日，在我校校办兼政教处主任余爱东和师大附中政教主任邓小鹰的带领下，两校班主任11人一行赶赴上海参加为期3天的班主任培训会议。此次会议日程安排可谓紧张，也极其丰富，除了有国内知名专家的讲座，还有上海市中小学的实地观摩，当然，繁忙之中，会议还给来自全国各地的班主任们安排了一次世博沙特馆之旅，这些内容不仅使班主任们提升了管理班级的理论水平，同时也解决了班级管理中的很多棘手问题，还增强了教师们的人文内涵。

第一场讲座就给老师们以一种心灵上的触动。这种触动不是一种疾风，更非骤雨，而是一种和风细雨般的，润物细无声般的感受。来自上海市七宝中学、首届全国学校心理辅导“辅导之星”、“上海市优秀园丁奖”的杨敏毅，她以女子特有的细腻与视角向我们讲述了关于《教育智慧与真情——做一个幸福的教师》的故事。在这个故事里，有感动，有智慧，有激情，有失落，也有彷徨。杨敏毅老师启发班主任们如何从心理学角度去认识学生，并寻求解决教育问题的途径和方法。

3月18日下午，被誉为“班会第一人”、上海市晋元中学特级教师、德育处主任、上海市普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人的丁如许老师给大家带来了《如何打造魅力班会课》的精彩讲座。丁如许老师开门见山就支招，那就是做好班主任的16字秘诀“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。然后从精心选题材、巧借八方力、增强知识性、全班总动员等10个方面给班主任们讲解了如何打造魅力班会课，这里面饱含着丁老师多年来带班主任时的宝贵经验，还有他及时总结的管理班级的理论智慧，当然缺不了的是他带给我们一线教师的生动可感的班会实录。多元化的讲解给班主任们以精神饕餮，并给大家今后班主任管理工作提供了理论及实战的动力支持。

3月19日全天，老师们分别到上海市延河中学及上海市长征中心小学进行实地考察和观摩。两所学校的领导和优秀班主任分别与参会的老师们进行互动，气氛轻松、场面热烈、效果非凡。

最后一天，参与培训的老师们再度有幸聆听到江苏南京六中陈宇老师的《班级制度的作用与特点》的讲座。陈宇老师从教22年，当了21年的班主任，并且他所在学校的生源并不理想，学生素质不高，因而更难管理。但他却以逆向思维的方式解决管理上的难题，特别是他以一个个鲜活的案例给老师们在班级制度的建立及作用上提供了行之有效的帮助，建议班主任们在建立健全班级管理规则的同时不要忽略了人文关怀，他送给大家八个字—“规则约束，人文关怀”。陈宇老师通过表格这种一目了然的方式来向班主任们展示如何排值日、座位，如何布置教室、分配任务等常规管理问题。他指出，老师若能从学生自觉自主的角度思量怎么看待和解决这些问题，运用自下而上的方式去解决，明白学生主动应对远甚于教师指派，无形之中学生的积极性就被调动起来，而且效果明显。

这次培训会议之旅虽然时日很短，但却让人印象深刻。这是教育生命中的一次精神之旅，更是教育道德的一次纯粹修行。尽管班主任工作的确任重而道远，其间的苦楚众人皆知，但当我们用爱的灵魂去拨动每一位学生的心弦、用教育智慧去开启每一位学生的心智，用教育的激情去点染每一位学生理想之灯的时候，我们能说的也许只有“无悔”二字。班主任，唯有爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长，才能做一位真正幸福的教育者。

作者：金慧