初秋，仍在一片绿意里行走。

2018年9月12日，陕西师范大学“美丽园丁”项目赴甘肃庆阳七中教科研之行再次出发。

此次教研活动，由西安市曲江一中高二年级语数外三位教师承担。语文教师金慧第三次来到此校，给高二学生带去了《说“木叶”》，金慧老师关照到学生学情，以诗歌导入，以诗歌结束，尽管课文内容有一定难度，但是老师在设计以及引导上删繁就简，直指重点，得到老师们的较高赞誉。数学老师廖益贵所教授的课题是《等差数列》，这节课以生活中的实例导入，引导学生观察总结抽象出等差数列的定义，分组合作探究其通项公式，教学中贯彻新课程理念，重视数学文化的渗透，激发学生的学习兴趣。课后老师们评价这节数学课在教学过程中，创设合理的教学情境，善于启发学生通过观察总结规律，例题的设计富有层次，教学过程中体现高考的变化，教学中渗透数学历史与数学文化，激发学生的学习兴趣。英语老师佀艳英送去了一节主题为Working the Land的英语课，以一篇题目为“A pioneer for all peole”的阅读文章，引导学生深入理解和挖掘袁隆平的科学家精神，以及掌握传记类文体的写作要素和风格。本节课受到庆阳七中老师的一致认可，他们认为这正是他们教学中薄弱的环节，应该学习佀老师在夯实学生的听读能力和词汇知识的基础上，培养学生的阅读理解能力和文本分析能力。

课后，庆阳七中语数外三位老师也带来了他们的课堂分享，语文老师杨琼有大将风度，上课娓娓道来，侧重知识点的概括与分析。数学老师王占江用丰富的实例导入新课，教学中循循善诱，层层推进，结合学生的实际开展教学，重视概念，重点突出，效果良好。英语老师王亚楠以解读单元话题的方式导入，并以农业劳作相关图片唤醒学生的农业相关背景知识，让学生讨论粮食问题，学习本单元重点词汇，为后续阅读做好铺垫。本节课是基于学生英语基础薄弱的学情设计的，体现了老师对于话题知识和词汇知识的重视，后续的课程需要更多的关注培养学生学科素养和文本理解能力。

这种同课异构的教研活动极大地激励了教师备课上课的积极性，也是对教师基本功极大地挑战。两节课后，三个学科的老师们分别进行了研讨。研讨的过程是令人感动的，尽管我们与那些老师并不熟知，但是都是知无不言，言无不尽，对此次教研活动表现出了极大的热情和真诚，七中老师们纷纷表示，希望这样的教研互动方式多开展，常开展，以达到互相成长的双赢目的。

我想教育之所以美丽，就是她用了很多方式促进了成长，这里有学生的成长，教师的成长，学校的成长，归根结底是推动社会的进步。这样想来，当一个美丽的教师也是一生的追求。

金慧老师在讲授《说“木叶”》时与学生互动 

廖益贵老师在讲授《等差数列》

佀艳英老师在讲授《Working the Land》时，与学生互动

 庆阳七中的老师们在认真听课

庆阳七中的语文老师杨琼正在讲授《说“木叶”》

 庆阳七中数学老师王占江正在讲授《等差数列》

 庆阳七中英语老师王亚楠正在讲授《Working the Land》

课后金慧老师与七中的语文老师共同教研交流

廖益贵老师与七中老师正在教研

 佀艳英老师与七中老师的课后反思与交流