赵扬，男，中共党员，研究生学历，西安市骨干教师、教学能手、基础教育资源应用名师、教师教育教学信息化交流展示活动评审专家，雁塔区学科带头人，曲江新区“赵扬”名师+研修共同体主持人，曲江一中信息教研组组长。

曾荣获全国普通高中通用技术课程赛教一等奖、全国新形势下教育创新理论与实践论坛大赛一等奖、全国思维型教学大会优质课二等奖、陕西省中小学教育教学成果评选一等奖、西安市教师电视微课大赛特等奖等。主持跨学科相关省级课题3项。

甘于奉献、愿做春泥，用满腔热血坚守教育情怀；以德立身、以爱育人，用点滴微光照亮学生成长之路。2022年9月，怀揣着对教育事业的热爱与追求，曲江一中信息技术教师赵扬前往蓝田县汤峪镇高堡初级中学支教。

初到高堡初级中学，一群孩子便吸引了赵老师的目光。他们的脸上洋溢着纯真的笑容，眼中闪烁着对知识的强烈渴望。这一幕深深触动了赵老师，他在心底告诉自己，一定要尽自己最大的努力，为孩子们的成长贡献力量。

自此，赵老师全身心地投入到支教工作中。自从赵老师来到学校，每周的信息技术课成了孩子们期待的时刻。预备铃声还没响，他们就整整齐齐地坐在机房，信息技术课成了孩子们探索未知世界的新窗口。

赵老师认为，在未来的时代浪潮中，每一个学生都应该具备最基本的信息素养，这样才能更好地融入这个瞬息万变的世界，拥抱属于自己的精彩未来。

赵老师深知，要想让学生真正学好信息技术，直观的学习体验非常重要。于是，他积极整合各类资源，利用课余时间精心编写教学计划，精心设计每一堂课，力求用生动有趣的方式让学生真正掌握信息技术。他希望通过教学设计，逐步改变学生对信息技术这门学科的固有认知，让他们认识到信息技术并不是单纯地“玩电脑”，而是在信息时代人工智能蓬勃发展背景下，一门兼具深度与广度、对未来发展至关重要的学科。

然而，教学过程并非一帆风顺。摆在眼前的棘手问题是，教室里的电脑没有安装同传管理软件。这就导致在教学过程中，屏幕上展示的信息学生看不到，许多实时操作无法呈现，严重影响了教学效果。面对这一难题，赵老师没有退缩，他一台一台地为电脑安装软件、调试连接。

经过一段时间的教学实践，赵老师欣喜地看到，学生们对信息技术有了更为全面的认知。他们逐渐发现，信息技术早已悄然渗透到生活的方方面面。赵老师认为，掌握并熟练运用信息技术，是孩子们立足社会、适应新时代需求的关键能力。只有这样，他们才能在未来的人生道路上稳健前行，更好地适应不断变化的新时代需求。

赵老师深知，单纯的理论讲解不足以让学生真正掌握信息技术知识，必须通过实际应用来加深理解和运用所学内容。因此，在课程内容设计上，赵老师巧妙创设真实情境，开展任务式教学，培养学生的计算思维，让他们学会运用算法和逻辑解决实际问题。以网络传输这一抽象概念为例，赵老师别出心裁地设计了一场角色扮演活动。他将学生分成若干小组，每个小组分别模拟网络传输中的不同层次角色，包括应用层、传输层、网络层以及网络接口层。通过这样妙趣横生的游戏方式，原本晦涩难懂的网络传输概念，特别是应用层、传输层、网络层、网络接口层各自的作用，变得生动形象、易于理解。学生们在轻松愉快的氛围中领悟了网络传输背后的原理，这种寓教于乐的教学方法，不仅提升了学生的学习兴趣，更让知识在他们心中留下了深刻的印记。

在网络知识教学环节，赵老师尤为注重培养学生的信息筛选能力和网络安全意识。他教导学生如何使用搜索引擎获取有效信息，并通过实际操作，让学生明白如何辨别信息的真伪和可靠性。同时，赵老师还开设网络安全教育专题课程，列举常见的网络诈骗案例，详细讲解防范措施，让学生们在享受网络便利的同时，也能保护好自己的个人信息和财产安全。

谈及支教期间印象最为深刻的事情，赵老师回忆起一名学生。当时，他留意到这名学生对编程兴趣浓厚，但基础知识较为薄弱。为了充分激发学生的学习积极性并提升自主学习能力，赵老师深入研究教材，根据学生的实际情况，制定了一份详细的学习计划，指导学生开展编程实践。经过一段时间的努力，这名学生取得了明显的进步，不仅熟练掌握了编程技能，还凭借扎实的功底在编程比赛中斩获优异成绩。当看到学生双手紧捧奖状，脸上洋溢着自信的笑容时，赵老师说道：“那一刻，我真切地觉得自己所付出的一切都是值得的。”

此外，赵老师充分利用课余时间，依据学生的兴趣爱好，开设了编程、动画制作等特色课程。这些课程进一步增强了学科教学的互动性与趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升技能。他们积极参与各项实践操作，不仅学到了课本之外的知识，还通过与小组成员的交流合作，拓宽了视野，培养了团队协作精神。

支教这一年，对赵老师而言意义重大。这段经历让他深刻认识到每个学生都是独一无二的个体，蕴含着无限的可能性。因此，他更加坚定了因材施教的教学理念，努力为每个学生铺就适合自己的成长之路。

展望未来，赵老师坚定地表示：“在今后的教育工作中，我将继续以实际行动深耕教育领域，紧密结合时代发展需求与学生特点，不断创新教学方法，努力为国家和社会培养更多创新型人才。”