金风飒飒，秋日朗朗。2019年10月18日是第二届全国思维型教学大会在西安市曲江第一中学召开的第二天。18日上午，六位现代教学技术教育部重点实验室思维型教学基地的优秀教师分别在中小学语文、数学、科学、学思维四大学科领域作了现场优质课展示。各领域专家分别对老师的展示课进行了专业、全面而深刻的点评，剖析解读了学科教学中落实思维型教学的要点和方法。

文科场

江苏省无锡市惠山金桥实验学校毛慧老师带领同学与现场嘉宾一起遨游在郭沫若《天上的街市》的浩渺星空之中。毛老师由现实的街灯入手，启发学生展开思维的翅膀思考璀璨星河之中陈列着哪些珍奇的物品，感受天上街市的自由与美好；进而结合北洋军阀混战的写作背景，启发学生积极思考诗歌当中蕴含的作者对于光明、和平、与自由社会的企盼与向往。

江苏省无锡市惠山金桥实验学校毛慧语文课堂展示·七年级《天上的街市》

湖北省武汉市华中科技大学附属中学陈海燕老师为大家带来了高一课文《赤壁赋》。陈老师通过情感线索设置苏轼为何而乐，为何而悲，又为何而喜三个问题激发学生思考，在梳理文脉的同时启发学生深入文本之中去解读苏子由悲及乐的情感变化，最后陈老师又提出思考问题:文中主客问答的客人是否真实存在？通过这一问题引发学生感悟苏轼在面对坎坷多变的人生境遇时的达观与释然。

湖北省武汉市华中科技大学附属中学陈海燕语文课堂展示·高一《赤壁赋》

第三节优质课由陕西省西安市曲江第一中学杨帆老师为各位嘉宾展示九年级课文《黔之驴》，杨帆老师通过三种视角解读文本中驴、虎、人三类主体的基本特征，从而引发学生深入思考:黔之驴被虎吃掉的根本原因是什么？黔之驴的悲剧结局是否可以避免？杨老师通过问题设置，让学生探究思考文本的情感价值，从而形成了良好的课堂互动与课堂生成。

陕西省西安市曲江第一中学杨帆语文课堂展示·九年级《黔之行》

陕西师范大学化学化工学院副教授严文法对三位文科老师的展示课做了详细全面的点评，并向现场嘉宾做了《思维型教学理论指导下的情景设置》的专题报告。严教授指出，学生的学习是一个积极主动的建构过程，核心是促进学生积极主动的思考，通过思维情境的设置，激发学生学习兴趣，调动学生主体情感，最终形成学生、课堂主客体之间的深入交互。

陕西师范大学化学化工学院副教授严文法点评

陕西师范大学副教授严文法做《思维型教学理论引领下的教学情境创设》报告

理科场

湖北省武汉市江夏区第一初级中学蔡武林老师为大家带来了一堂物理展示课《牛顿第一定律》。孩子自己动手，观察小车在不同物体上的滑行距离，通过这些真实的实验数据去探究结论，激发了学生们的兴趣，让学生切实体会到了阻力对物体运动的影响。

湖北省武汉市江夏区第一初级中学蔡武林物理课堂展示·八年级《牛顿第一定律》

陕西省西安市曲江第一中学冯俊老师以独特的视角向同学们讲解了黄金分割点，让学生们用数学的语言和方式发现了生活中的美。

陕西省西安市曲江第一中学冯俊数学课堂展示·九年级《黄金分割》

湖北省武汉市华中科技大学附属小学杨帆老师为二年级孩子们带来了一场精彩生动的数学展示课《数学广角—推理》。

湖北省武汉市华中科技大学附属小学杨帆数学课堂展示·二年级《数学广角—推理》

基于三位理科老师的精彩展示，现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平、北京师范大学数学科学学院教授朱文芳分别对授课老师的课程进行了专业的点评。随后，朱教授为大家做了一场《思维型教学理论引领下的中学数学教学-聚焦情境与问题》的报告。

现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平点评

北京师范大学数学科学学院教授朱文芳点评

北京师范大学数学科学学院教授朱文芳做《思维型教学理论引领下的中学数学教学-聚焦情境与问题》报告

思维型教学主题沙龙

18日下午，思维型教学主题沙龙如火如荼展开。来自全国思维型教学基地校的多位校长从管理、教学、教研等不同视角分享了思维型教学在学校的落地经验，为与会者提供一线的实践案例。来自国内外不同领域的专家分享了思维型教学如何与各自的研究领域进行融合，从而产生有价值的教育理念和应用。

中学场

美国俄亥俄州立大学高级教研员韩静老师为广大与会教师带来《思维型教学理论引领下的水下机器人课程建构》的主题报告。韩老师详细分享了其团队打造设计的《水下机器人课程》，介绍了该课程在美国和中国基础教育阶段实施后的科研创新成果，充分肯定了该课程对学生创新思维等综合思维能力的有效培养。

美国俄亥俄州立大学高级研究员韩静分享：思维型教学理论引领下的水下机器人课程建构

随后，由现代教学技术教育部重点实验室副主任何聚厚老师为我们带来了《教育信息化2.0背景下思维型智慧课堂建构与实践》的专题研讨。何老师倡导各位教师将翻转型课堂和智慧教学相结合融入到自己的教育教学当中，鼓励学生从多角度理解，多方面思考，多维度渗透，达到学生的学习能力和思维能力的综合提升。

现代教学技术教育部重点实验室副主任何聚厚分享：教育信息化2.0背景下思维型智慧课堂构建与实践

西安市曲江第一中学常务副校长陈勇刚做了《思维型教学理论引领下的中学生创新素质培养》的主题分享，陈校长结合在曲江一中进行的创新素质培养的实验研究和实践推广，分享了创新思维、创新课程、创新课堂、创新教师、创新文化和学科交叉融合创新的六条体会和经验。陈校长总结说，思维型教学理论引领下的创新素质培养实验和实践促进了师生的创造性思维和创造性人格发展，提升了学校发展水平。

曲江一中常务副校长陈勇刚分享：思维型教学理论引领下的中学生创新素质培养

澳门培道中学李宝田校长结合培道中学的教学理念和教科研带动教改的具体做法与各位参会同仁进行了分享。

澳门培道中学校长李宝田分享：思维型教学理论对于开展STEM跨学科教育的启示

内蒙古呼和浩特市郭勒川实验中学校长赵传清校长重点强调了思维课的教育价值和教育意义，鼓励各位教育同仁带着发现的眼睛，怀着创新的勇气，帮助学生展开思维的翅膀。

呼和浩特市敕勒川实验中学校长赵俊清分享：思维型教学指导下的教师专业化发展及学生综合评价体系建设

江苏省心理课程基地负责人尤迎九老师有关《思维型教学理论引领下的课程实施模式重构》的报告得到了与会教师的一致好评。

江苏省心理课程基地负责人尤迎九分享：思维型教学理论引领下的课程实施模式重构

小学场

与中学场相对应的，六位特邀嘉宾齐聚曲江一中，为小学场全体参会人员带来了一场知识的盛宴。

香港教育大学课程与教学系助理教授万志宏分享：STEM教育和学生思维

现代教学技术教育部重点实验室副主任衣新发分享：思维型教学理论引领下的教学反思

现代教学技术教育部重点实验室副教授段海军分享：思维型教学理论引领下的班级管理

湖南省湘潭市九华和平小学执行校长丁素平分享：思维型教学如何为学校的提升发展全面赋能

浙江省杭州市基础教研室附属学校校长魏强分享：思维型教学引领下的启慧思维课堂建构与实施

广西省河池市金城江区第三小学校长朱斌分享：基于思维型教学理论的“互联网+学科探究型校本创新课程”实验研究

河南省濮阳县第二实验小学副校长马慧娜分享：思维型教学理论全学科融合实践和探索