9月11日下午，曲江一中高2026级学生研究性学习启动仪式暨高2025级研究性学习优秀作品汇报活动在润德厅举行。教研室副主任白国强，高2025级研究性学习小组成员、高2026级师生参加活动。仪式由高2026级年级组长佀艳英老师主持。

仪式开始，白主任结合教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》《陕西省普通高中学生综合素质评价手册》相关要求，对研究性学习的目标、特点及实施方案进行了详细解读。他建议同学们围绕教育部公布的面向中小学生的全国性竞赛活动名单来选定研究课题，勉励大家从日常生活、社会热点以及学科交叉融合中捕捉真实问题，开展扎实研究，从而实现真正的成长与收获。

研究性学习优秀作品汇报

本次活动从高2025级75个研究小组中选出了5组优秀作品进行汇报展示。各组汇报人通过PPT讲解、视频向高2026级全体同学展示了研究性学习课题的多样性、实验的严谨性和过程的完整性，充分调动了在场同学们的学习兴趣。

01《森林火灾防控及仿生集水技术研究》

该小组同学受沙漠甲虫集水结构启发，设计并制作了集仿生集水与智能防火于一体的实物模型，直观呈现了“捕捉水分子—储水—防火”的技术原理。同学们在反思模型成本与材料不足的同时，展望了其在西北干旱地区、高层住宅及光伏电站等场景的应用前景，体现出小组同学将仿生智慧转化为现实解决方案的创新意识。

02《掐丝珐琅的制作技艺体验与未来发展前景》

该小组同学系统梳理了掐丝珐琅的发展脉络与核心工序，并在亲手体验中尝试创新点蓝工艺，解决了线条不流畅、填色易晕染等问题。结合制作感悟，同学们针对传承人老龄化、入门门槛高等困境提出开发分层体验课程、融合现代美学、开发平价文创等建议，呼吁让古老技艺在当代焕发新活力。

03《关于潜艇新动力机构的探索》

该小组从潜艇推进技术痛点出发，完整展示了从概念设计、模型制作到河道与风洞两期实验的探索历程。同学们在反复组装、调试与数据分析中体会到理论计算与工程实践的差距，也认识到研究性学习需综合考量时间与能力，合理规划、分工协作，才能让创新设想真正落地。

04《仿章鱼足无痛采血》

该小组聚焦传统静脉采血疼痛明显、穿刺失败率高等问题，从章鱼足吸盘结构中汲取灵感，提出“三位一体”仿生设计方案，介绍了柔性贴合、可控负压、智能感知三大核心要素。尽管受技术与法规限制未能开展实操，但同学们完整经历了“发现问题—仿生分析—方案设计—成果展望”的科研过程，展现了跨学科探索精神。

05《透过流行文化看中国社会心态变迁》

该小组梳理了三十年来影视与小说中主角形象与价值取向的变迁，结合问卷调查，以流行文化为镜，生动揭示了从“被定义”到“自定义”的社会心态变迁，展现了敏锐的时代观察力与人文反思精神。

优秀小组成果的展示帮助高2026级同学对研究性学习的开展过程有了深刻的认识，明晰了课题探究、资料梳理与成果提炼的方法路径。我校将持续发挥研究性学习作为综合实践活动的鲜明特色，激发学生的创新思维与动手能力，为他们的终身学习与长远发展筑牢根基。