2024年6月28日-7月3日，西安市曲江第一中学一行12人在政教处副主任董锋、教研室副主任白国强、高2024届年级组长王雨琼的带领下，来到海南省昌江中学进行交流。

6月29日上午，双方学校以备课组为单位，进行高三九个学科的备考交流。石燕聪老师在《高考语文复习备考经验交流》中围绕高考语文的复习策略、答题技巧及心理调适等方面分享了提高阅读理解能力、优化作文结构、强化基础知识等实用方法；张重阳老师在《深耕细研展思维 凝心聚力提素养》中聚焦高考数学复习策略，深入剖析考点难点，分享高效解题技巧，强调思维训练与素养提升的重要性；孟丽静老师在《高考英语复习备考经验交流》中围绕英语听、说、读、写四大板块，分享了高效复习方法和应试技巧，强调词汇积累、阅读理解与写作训练的重要性；董锋老师在《借助战略管理复习备考 注重物理思想方法掌握》中深入探讨了如何制定科学的复习策略，以战略眼光指导高三物理备考，强调了掌握物理思想方法的重要性；赵丽芳老师在《飞跃化学——从基础到卓越》中深入浅出地解析了化学知识体系，从基础概念到复杂题型，逐一剖析，并分享了高效的学习方法和解题技巧；杨玉龙老师在《品出生物高考方向 助力学生有效复习》中深入剖析高考生物命题趋势，研讨有效复习策略，强调精准教学，注重提升学生解题能力和思维品质；白国强老师在《依托高考政治真题 落实立德树人的根本任务》中通过研读高考政治真题，探讨如何在教学过程中融入立德树人理念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强调思政教育的核心在于培养德才兼备的人才；朱仕伟老师在《以实叙史 以心应新——高考历史复习备考经验交流》中分享了如何基于史实进行精准复习，同时引导学生以开放心态迎接新挑战，灵活应对高考历史试题；杨敏老师在《浅析高考试题的变与不变——高考地理复习备考经验交流》中通过分析高考地理试题的演变规律，指出变化中的不变考点，分享针对性复习策略，强调灵活应对，把握考试脉络。

7月1日下午，李振刚老师在高三10班进行了《选必三一轮复习：复合判断及其推理规则》公开课展示，旨在帮助学生们深入理解并掌握这一高考政治中的重要知识点，为即将到来的高考做好充分准备。课堂上，李老师将复杂的复合判断概念拆解为易于理解的知识点，并通过生动的实例和详细的解析，让学生们深刻理解了联言推理、选言推理、假言推理等多种推理规则。他首先介绍了联言推理的合成式和分解式，通过生动的实例和详细的推导过程，让学生们明白了当且仅当所有联言支都为真时，联言判断才为真的逻辑原理。接着，他又讲解了选言推理的相容式和不相容式，通过对比分析，使学生们掌握了否定肯定式和肯定否定式的推理方法。最后，李老师还介绍了假言推理的充分条件、必要条件和充分必要条件，并通过具体案例的解析，让学生们体会到了假言推理在解决实际问题中的重要作用。在授课过程中，李老师注重与学生的互动和交流。他不断提出问题，引导学生们积极思考、主动发言，形成了良好的课堂氛围。同时，他还巧妙地运用了多媒体教学手段，将复杂的逻辑关系和推理过程以图表、动画等形式直观地展现出来，使学生们更加容易理解和掌握。此次公开课不仅让学生们对复合判断及其推理规则有了更深入的理解，还激发了他们对逻辑学科的兴趣和热情。学生们纷纷表示，李老师的讲解生动有趣、深入浅出，让他们受益匪浅。他们不仅掌握了复合判断的基本概念和推理规则，还学会了如何运用这些规则去解决实际问题。

7月2日上午，王雨琼老师和朱仕伟老师在学校报告厅分别做了年级组管理和班主任管理的经验分享。

王雨琼老师在《精准施策张弛有度——毕业年级管理经验分享》中详细阐述了高三年级在备考过程中如何做到精准施策。她提到，面对学生个体差异、学习需求多样化，年级组通过大数据分析、个性化测评等手段，深入了解每位学生的学习状况、兴趣特长及心理动态，从而制定出更加科学合理的教学计划和辅导方案。同时，年级组还注重加强与各科任课教师的沟通协调，确保教学内容的有效衔接与互补，共同为学生搭建起全面、系统的知识体系。在教学管理上，年级组采用了分层教学、分类指导的教学模式。针对不同层次的学生，年级组分别制定了不同的教学目标和评价标准，并通过开设特色课程、组织专题辅导等方式，为每位学生提供量身定制的学习路径。此外，年级组还建立了完善的学情监测与反馈机制，及时跟进学生的学习进展与问题反馈，确保教学工作的针对性和实效性。在紧张的备考过程中，年级组同样注重学生的身心健康与全面发展，因为高考不仅仅是一场知识与能力的比拼，更是一次心理与体能的考验。因此，年级组在管理中始终坚持张弛有度的原则，既要求学生全力以赴备考，又关注学生的身心健康与兴趣爱好。

朱仕伟老师在《春风化雨，润物无声》强调，作为高三班主任，不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，需要在日常教学与管理中，以春风般的温暖和细雨般的细腻，关注每一位学生的成长与发展。在讲座中，朱老师分享了自己多年来的教育经验和感悟。他提到，高三阶段是学生人生中的重要转折点，面临着巨大的学习压力和心理挑战。因此，班主任需要更加关注学生的心理状态，及时给予关爱与疏导。他通过讲述自己与学生之间的感人故事，展示了如何在日常交流中倾听学生的心声，理解他们的困惑与迷茫，并用真诚与耐心引导他们走出困境、重拾信心。讲座过程中，朱老师还就如何与家长沟通、如何构建和谐的师生关系等问题进行了深入探讨。他强调，家校合作是促进学生全面发展的重要途径之一，班主任需要积极与家长保持联系、交流信息、共同关注学生的成长与发展。同时，他也呼吁全体教师要树立以学生为中心的教育理念，尊重学生的个性差异和主体地位，努力营造一个和谐、包容、积极向上的教育环境。

此次活动全程由昌江电视台跟踪报道。此次活动不仅增进了两校间的友谊，还拓宽了教学视野，促进了教育理念的相互融合。通过实地考察、课堂观摩及专题研讨，对提升教学质量、创新教学方法有了新的思考与启发。期待未来能有更多机会深化合作，共同推动教育事业蓬勃发展。