西安同仁学校1993年由臧其恕先生创办，现有学生889名。二十几年来，学校坚持“为国育才，为民分忧”的办学宗旨，深入落实“童心慈母，一生一策”的治学方略，教育教学质量不断提高，得到了家长的信任和社会的认可。学校能从最初的80多名学生发展到今天规模，是同仁人敬业奉献，努力拼搏的结果。

创建良好的校园文化和科学可行的发展目标，创设有利于教职工发挥个人聪明才智的环境，创造宽松、进取、和谐的学校氛围，使每位员工发挥创造力、想象力去开展工作，把办学理念转化成每一位教师的教学思想，转变为教师的自觉行动，落实到每一堂课、每一个学生，每一个细节上。每位教工既分工明确，又互相协调配合，从而产生强大的凝聚力和执行力，发挥创造性和劳动激情。严格各项规章制度的具体落实，树典型，立正气，求真、务实、各项工作坚持“六落实”。即计划、执行、检查、指导、反馈、矫正。

德育工作：注重培养学生礼仪的常规养成教育。学校自编了《同仁学校日常行为三字歌》。住校生一日常规，把进餐、加餐、洗漱、就寝规范化、程序化。从一年级到九年级，每个学生都形成了自我管理的能力，并养成了良好的生活习惯。把孝敬教育作为德育工作的特色，每月由学校布置孝敬作业，如做家务、给父母洗脚、梳头等。用相机记录下这温馨的瞬间，并将这些照片布置成展板，活动主题叫做“爱，用行动表达。”

行政管理扁平化。教学管理权适当下放年级组。9个年级组的组长负责评先推荐、说课、常规检查、周周清。

校本教研常态化。除了组内推荐课、全校展示课、同课异构等教学活动外，我校把说课+反思作为一项常规教研活动

学业评价过程化。作业本的第一页又对学生平时作业的评价，闪亮的小星、红星榜、家校联系卡，将过程性评价与终结性评价相结合。

学校育人网络化。我校成长记录袋里的成长记录卡，除学生的基本信息外，还有正对该生的教育方略、获奖表彰情况等由班主任老师填写的信息，还有家长期望、跟踪调查意见反馈的由家长填写的信息。这个记录卡同样是过程性的、动态的，家校联手，共助孩子健康、快乐地成长。

学校特色：学校实行小班制。1-9年级开设英语、微机课，开设英数双语及书法、绘画、音乐、舞蹈、球类、科技等特长课。为把学生培养成能学会创，能说会做，能写绘画、能歌善舞的高素质、创新型全面发展的人才奠定基础。

作为一所寄宿制学校，在入学教育的系列常规教育中包含宿舍一日常规的教育、演练。晨会时除了升旗仪式、值周总结、下周工作安排，还有一项是每班轮流进行的经典诵读展示。阅读经典，创建书香校园。