“一个人可以走得很快， 一群人才能走得很远” 。 教师个人发展， 离不开整个集体的研讨、 分享。 为了更好地提高教育科研水平， 促进教师专业化成长，物理教研组在每周一下午通过单元备课研讨、说课、微课、微型课展示等方式组织教研活动，打磨优秀课例，为教师提供展示个人风采，促进专业化成长的平台。

本周教研活动中，赵海涛老师对九年级物理第十一章第一节《杠杆》进行说课展示。赵老师首先利用太空机械臂的视频和古人建造咸阳宫的图片资料展示了人类使用机械的历史。随后，赵老师利用一根撬棒并配合课桌、学生书包等接地气的实验器材，不断提出新的问题，引发学生思考，一次又一次地把课堂推向高潮，在精巧的实验设计和严谨的逻辑推理中顺利地突破了本节课的难点。

赵老师对教材的分析精辟、透彻，设计意图明确，教学思路清晰，重难点定位准确，为物理教学提供了的新思路和方法，充分展现了青年教师的风采。同时，也呈现出一些值得继续深入思考和探索的问题。

说课结束后，教务处副主任王宝童老师对本次活动进行了总结。他肯定了赵老师对教材钻研的深度，同时也勉励青年教师在教学方面应该不断钻研、不断磨练、不断提升，切实提高自己的教育教学水平和专业素养。物理教研组组长于静老师充分肯定了赵老师对这节课的设计理念和设计思路，并指出教学设计可以更多地参考新课程标准的要求。

本次活动为教师提供了展示个人风采的平台和互相学习、增进交流的机会，提升了教师们对语言表达能力和对教学活动思考的能力。老师们表示将在接下来的工作中打好扎实的专业技能基础，在工作中互相学习，共同提高。