为了更好地落实“提升位次、强化特色、精细管理、内涵发展”的办学目标，加强教师队伍建设，创新人才培养模式，构建思维型课堂，提高课堂教学的有效性，2019年5月18日上午，西安市曲江第一中学组织全体教师在润德厅参加思维型课堂教学系列培训。本次培训活动共计11次，今天是第1次。活动由第十届和十一届全国人大代表、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任、现代教学技术教育部重点实验室主任、国家级教师教学发展示范中心主任、陕西师范大学胡卫平教授主讲。

常务副校长陈勇刚致开幕词。陈校长谈到，构建思维型课堂是曲江一中“强化特色”办学目标的要求，思维型课堂系列培训有助于使学生思维充满灵活性、敏捷性、深刻性和批判性，进而使学校的教学特色更加鲜明、教学效果更加有效，极大地提升师生的思维品质。

常务副校长陈勇刚致开幕词

胡卫平教授指出，今年十月份即将在曲江一中召开全国第二届思维型课堂大会，开展思维型课堂教学系列活动恰逢其时。之后，胡教授从思维型课堂教学的理论和实践两个方面展开论述。胡教授指出，思维型课堂教学并不否定其他教学理论，而是整合了很多理论的核心思想。之所以要开展思维型课堂教学，是因为拥有优秀的思维品质是21世纪人才培养的基本要求，当前课程改革中的核心素养的培育也对学生的思维品质提出了很高要求。“教学的核心是思维、学生的学习需要思考”是思维型课堂教学的核心思想，教学的基本原理包括动机激发、认知冲突、自主建构、元认知、应用迁移，基本要素包括创设情境、提出问题、自主探究、合作交流、总结反思、应用迁移，其实施过程离不开教师发展、活动奠基、学科迁移和跟踪评价。

胡卫平教授作报告

捷克著名教育家夸美纽斯说过：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的脚步。”相信通过开展思维型课堂教学系列培训活动，曲江一中教师将更有能力进一步提升学生的思维品质，从而使教育回归育人本质，实现立德树人目标。

教师听课