为贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020）》精神，落实教育部、国家语委有关文件要求，提升国民语文应用能力，特别是广大教育工作者的语言文字应用水平，北京师范大学新闻传播学院组织国内权威专家，于12月17-19日在深圳市开展了全国“语言文字应用大讲堂”培训活动。我校校办主任余爱东参加了此次培训，享受了四场专家讲座听觉盛宴。

教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任张世平首先为参训老师们带来了《中国的语言国情与语言政策》的主题报告。张主任以翔实的资料、准确的数据、生动的语言为大家阐述了当下的语言国情、语言使用现状，强调了构建和谐语言生态环境的重要性和紧迫性。他带领大家学习了习近平总书记讲话中的语言政策，让大家深刻领悟了“强国必须强语，强语助力强国”以及大力推广和规范使用国家通用的语言文字和科学保护各民族语言文字之间的和谐统一关系。

第二场讲座《语言应用------公共表达和沟通艺术》由原中央电视台播音员、现深圳大学传播学院副院长王婷博士主讲。她主要阐述了“如何提升公共表达的互动力、理解力、感染力”的问题。互动力就是要找准语言表达的“对象感——对谁说，我是谁”，从而搞清增强表达的针对性和目的性。理解力就是要言之有物，对内容主题有快速的把握力，对词汇有细致入微的感受力，对文字的语义捕捉要敏感。感染力就是令听众想听、爱听，它需要有节奏——韵律、味道（即停顿、连接、重音），有逻辑——理解、内在语（即那些在朗读文本中没有直接表达出来的话语）。最后王教授以自己积极推广开展“唤醒耳朵”亲子朗读的活动为例，强调让青少年从小进行“有声阅读”，从而尽早培养孩子语言感染力的必要性。

教育部语言文字应用研究所教研室主任张一清老师则以“我们名字里的竹影花红”为切入点，为学员们讲解《汉字应用能力提升策略》。他追根溯源，生动分析了文字的产生与构成，尤其是文字与植物之间的关系与寓意的深入阐释，令人耳目一新。

最后一场讲座是全国特级教师、深圳市教科院教研中心副主任、深圳市教研室语文教学专家赵志祥老师的《汉语言声韵之美——古典诗词》。赵老师开场即以 “一个民族的最高凭证，就是它自己产生的诗歌”这句名言激发了全场老师对祖国是诗歌王国的强烈自豪感，接着如数家珍、娓娓道来，跟大家分享了中国众多古诗词中蕴含的丰富文化内涵。最后大家还饶有兴趣地与赵老师一起唱和古诗词。