2016年10月22日，我校教研室副主任刘公潜和总务主任王锦两位老师赴西子湖畔的浙江大学附属中学参加了“2016全国第四届高中生涯规划教育研讨会”暨“浙江大学附属中学生涯规划教育现场观摩会。

会议期间对浙江大学附属中学的生涯发展规划创新实验中心进行观摩、研讨，该创新实验中心由生涯测评室、潜能挖掘室、职业体验室、专业体验室、学科体验室、创客实验室、创新创业实验室、生涯功能教室、生涯俱乐部、未来世界、浙附学子生涯档案室等功能区组成，并创造性地把VR(虚拟现实技术)、AR(增强现实技术)、360全景拍摄等技术引入生涯发展规划教育，并与相关公司合作开发VR生涯发展规划教育素材，有效解决了目前生涯规划教育体验式教学的困境和障碍，提升了生涯发展规划教育的品质与效率。其创新研究成果具有典范意义，值得我们学习和借鉴。

会上听取了21世纪教育研究院副院长、全国著名生涯规划教育专家熊 丙 奇的报告,浙大附中党委书记、校长、全国著名高中校长申屠永庆关于 “新高考改革和学生发展”的报告,受益匪浅,特别是他提出的普通高中的培养目标为：1.提高学生素质2．扩展学生的基础学力3．促进学生个性发展4．促使学生个体社会化得观点值得深思。听取了全球职业规划师，浙大附中学生生涯发展中心主任繆 仁 票 “关于生涯发展规划教育的理论与实践探索”的报告 ，提出生涯规划是一门学科，是普通高中课程体系的重要组成部分，生涯规划包括学业规划、职业规划和人生规划，要求高一把生涯规划课程纳入必修课程；浙大附中有50多个生涯发展社团和100多门生涯发展选修课程，尤其是‘浙大教授与学术人生’课程深受学生和家长喜爱。” 学校还会在假期分别组织高一、二学生进行“高校专业探索周活动”和“职业体验周活动”，这些活动的实践性较强，加强了学生们对相关职业的印象。并现场观摩了浙大附中“3D打印学习情境下的个性化职业认知”，“医生职业、专业与7选3探索”两节生涯规划课； 感受到浙大附中的学校生涯发展规划教育在全省乃至全国具有一定引领性和示范性，

会后待与会代表就（1）生涯规划课程的设计与教材开发；（2）生涯规划教育师资培养策略；（3）学校生涯社团的组织与实施；（4）如何让学生了解新形势下的行业变革与职业变化；（5）成长导师培养策略方法研究；（6）指导学生如何选择适合自己的学科、专业与职业；（7）创业教育的初步认识与未来应对。等涉及学校提高生涯规划教育建设能力，密切联系高中教育教学实践，体现生涯规划教育工作为特色等议题作了广泛深刻的研讨。

两天紧张密集的学习和观摩很快结束了，尽管烟雨蒙蒙中的西湖没有了往日的倩影，但我们收获颇丰，对明天的曲一的生涯规划教育充满了信心和美好憧憬。