专家讲座

济宁三天我们聆听了著名学者彭城书院院长汉风、济宁市教育局副局长刘加庚、中华吟诵学会秘书长徐健顺、济宁孔子国际学校校长沈建华老师的讲座，他们各自讲述了自己对传统文化的理解，对教授传统文化的理解。感触最深的是汉风老师对于何为教师教师何为的阐释，教师就是要为人师表，做学生的榜样，教学就是要身体力行、以身作则、正身明法，教学不仅要追求技，更重要的是要追求道：明道、践道、行道。而徐健顺老师关于吟诵的讲座颠覆了我之前对于诵读的理解。读分为歌、唱、诵、读、吟、咏、哦、叹、哼、呻、讽、念十二种，诵读的境界在于依字行腔、正心诚意。语言是可以唱的，所谓诗言志，歌永言，声依永，律和声。

名师课堂

三天时间，我们观摩了四节中学语文课，分别是宋广斌老师的《苏轼诗词中的“旷达”特质》，张颜老师的《十二生肖中的“猴”文化》，钱志蛟老师的《宋词品读-苏轼定风波》，周波老师的《岳阳楼记》。这四节语文课不同于我所听过的语文课，整节课老师和学生都在读，这里的读有普通的读，有诵，有吟，有唱，有演，有人声，有乐声，有击节之声，一节语文课上得有声有色，群情昂扬。学生在语文课中收获的不仅是知识、语言，更有对诗情的领悟，对人生的思考，对文学美的体验。