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“识病毒、战疫情”系列主题活动·认知篇

识病毒战疫情·认知篇

时间:2020-03-23       点击:

2020年的春节,新冠病毒以其独特的方式,给全国人民出了一份特殊的“考卷”,城市一级管控,学校推迟开学,街道空无一人,在这个特殊的时期,西安市曲江第一中学生物教研组积极响应陕西省教育厅《关于做好疫情防控期间中小学校“停课不停教、停课不停学”的通知》和西安市科教所《防控疫情“停课不停学”工作方案》要求,积极开展教研。2月24日,生物教研组在教务处高秋棉副主任的指导下,展开网上会议,探讨如何将此次疫情与生物学科核心素养相结合。各个备课组结合生物教材相关理论知识、新课标要求、中高考备考要求、学情特点等展开讨论,并最终确定此次“识病毒、战疫情”系列主题活动从认知篇、传染与预防篇、变异篇、免疫篇、检测与展望篇五个篇章分别在五个年级展开。

识病毒战疫情·认知篇

新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”,英文名Corona Virus Disease 2019,英文简称COVID-19)的病原体是新型冠状病毒(2019-nCoV)。新型冠状病毒(2019-nCov)有怎样的结构?如何感染?如何传播?又该如何防护?初一年级贾荣荣、高莹老师从病毒的结构、感染与传播、日常防护三个方面引导学生认识新型冠状病毒。

资料分析1展示电子显微镜下的冠状病毒图及其模式图

电子显微镜下的冠状病毒及其模式图

资料分析2播放视频:2019-nCov的感染与传播。

 

 

2019-nCov的感染与传播

资料分析32月3日习近平总书记在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的重要讲话中指出:要在做好疫情防控的同时,保持生产生活平稳有序,避免因确诊病例增多、生活物资供应紧张等引发群众恐慌,带来次生“灾害”,要确保主副食品生产、流通、供应,确保蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应。各地也纷纷向武汉捐赠蔬菜,保障武汉人民日常蔬菜供应。

探究活动:(1)对比病毒与熟知的动植物细胞的结构,分析冠状病毒的结构特点。(2)观看视频,并结合生活中居家隔离经验,分析此次新型冠状病毒传播途径及传播如此之快的原因。并谈谈居家隔离期间如何做好防护。(3)疫情严峻,国人居家隔离,请从合理营养的角度分析关键时期为何必须保障蔬菜、肉蛋奶、粮食等居民生活必需品供应。

知识链接一:病毒的结构

冠状病毒因外膜有棘突,形态像太阳光环,如同皇冠的形状,因此而得名。新型冠状病毒(2019-nCov)没有细胞结构,主要由蛋白质外壳与内部的遗传物质RNA构成,无法独立完成生命活动。只能寄生在活细胞中才能生存,故而在空气中,新冠病毒相当于化学物质,无法体现生命特征。

知识链接二:病毒的感染与传播

新型冠状病毒(2019-nCov)能够与人体黏膜细胞上的血管紧张素转化酶II(ACE2)受体相结合,从而侵入人体,而人体中口、鼻、眼等结构中都有黏膜。2019-nCov的传播途径主要有飞沫传播、接触传播,在相对密闭的环境中长时间暴露在高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。

 

 

新型冠状病毒传播途径

知识链接三:合理营养与均衡膳食

食物中含有六大类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。其中糖类、脂肪、蛋白质既是组成细胞的主要有机物,又能为生命活动提供能量。水是人体内含量最多的物质,人体内的营养物质和代谢产物只有溶解在水中才能完成运输;无机盐、维生素对维持人体生命活动起着重要作用,缺乏无机盐、维生素都会导致人体出现相应的症状,如缺碘会导致地方性甲状腺肿大,缺乏维生素C会出现坏血病等。由于不同的食物中所含的营养物质种类和含量不同,疫情期间居家饮食要注意均衡营养,全面而平衡的摄取营养(见中国居民的“平衡膳食宝塔”)。

中国居民的“平衡膳食宝塔”

链接生活:居家日常防护

复课前的居家日常防护建议做到:不去人员密集、频繁往来区域都是“高危地带”;注意个人卫生习惯,咳嗽、打喷嚏用纸巾掩住口鼻;保障睡眠,提高免疫力网课学习间隙,适当运动;饮食方面,粗细搭配、荤素适当,多喝水,多吃新鲜水果和蔬菜,增加维生素和膳食纤维的摄入;家庭适当通风,帮助父母每周至少清洁家居环境一次。

学生上课及笔记

 

 

学生感悟

初一年级贾荣荣、高莹老师

教师寄语:

新型冠状病毒感染疫情来势汹汹,让这个冬天显得格外寒冷,在这场没有硝烟的战斗中,我们安居于室,却有人正负重前行。一幕幕暖心的瞬间,连缀成众志成城的画卷,融化了寒冬,温暖了人心!封城不封心,我们要坚信疫情总会过去,没有一个冬天不能逾越,春暖总会花开,同学们,期待我们重逢的那一天!