1月13日下午，曲江一中教育论坛之三——高效课堂研讨活动在录课教室举行。本次活动的主题是在曲江一中第六届赛教活动中获得一等奖的老师，分享赛教收获，阐述教育心得。

白璇老师首先介绍了赛教课与常态课的关系，强调在平时的常态课中，就应做到：1.对课程标准的研读，对教材的把握。2.应关注学生的学，给学生留充足的思考时间，交流时间， 3.平时课堂就应让学生多发言，小组之间讨论，提出不同的方法。

蒙少亭老师以自己的赛教课《用字母表示数》为例，阐述了自己在各个方面的收获：1.认真钻研教材，抓住核心思想。2.注重情感态度价值观的融入。3.有思考就会有收获。4.探索活动要有实效。5.精准的问题导引是课堂效率的保证。6.遇突发事件沉着面对。7.细心观察，灵感就在身边。8.团结就是力量。

张焕老师与各位老师分享了她在赛教前后的一些收获。在平时的常态课中，就应体现学科的特点，形成自己的教学风格，注意细节的把握；在赛教课中要突出亮点，但又不能为亮点而亮点。青年教师需要赛教，通过赛教，能看到自己的不足，看到了自己与其他老师的差距，从专家那里获得了宝贵的教学经验和理论，激励在今后的教学中不断钻研，提升自我。

廖益贵老师依据《导数的几何意义》这节课总结了自己对教学设计的建议：教师应该设计公开课的态度来设计每一节常态课，却不能以公开课的形式来上常态课。课堂需要的不是老师的表演，而是学生的表现，需要实在的情感与知识的交流，力争每节课都设计成高效的课，让学生在课堂上得到师生情感，学科情感，学习情感的提升。

郭亚菊老师通过介绍自己的赛教课，分享了自己对教学的体会：教学工作不只是教给学生知识，更多的是教会学生学习，思考的方法。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。教学的内容其实就是思想的载体，用数学思想和数学方法武装起来的学生学习是轻松的、高效的。只要我们教师引导得当，学生在每一节课上都会有所进步。

谢富瑞老师首先分享了选题的缘由，教学设计历经数次修改最终定稿的过程，接着分享了赛教的收获：教学语言水平可以通过训练得以提高，学情需要通过有效的测量手段准确把握，理论指导下的实践可以事半功倍。

化学曾蓉蓉老师结合自己的赛教课，从确定选题、研读教材，准备素材、设计教学环节，试讲、反复打磨，以及注重课后反思四个方面分享了如何备好一节化学课。曾老师特别强调了教学反思，总结自己教学中的得失，捕捉课堂的创新火花，使自己在反思中不断成长。

最后，刘公潜老师对本次活动进行了总结。刘老师指出，高效课堂没有固定的教学模式，每一位老师都需要自己去探索最适合自己的教学方法。通过今天这几位老师介绍的不同的教学方式，希望各位老师有效吸纳别人的特点，来丰富自己，形成自己的风格，以适应曲江一中的内涵式发展。