为进一步提高教师教学水平，打造优质课堂，实现研与教、教与学、学与考的同步拔高，西安市曲江第一中学历史教研组开展了以2017年高考全国卷历史试题为依托的教研活动，教研组成员在组内交流的基础中，形成了自身对试题的分析和认知。

罗红梅老师认为本次试题整体比较平稳，试卷结构和题型设计没有明显变化，一直让考生担心的41题，考查方式也是学生比较熟悉的论证观点题。可以说今年的历史题是在去年的基础上，进一步回归学科本质，回归课本基础。试卷突出“紧扣核心素养、关注时政热点”两大特点，认为今后备考中要“夯实基础，学会分析，留心时政，关注热点”。

丁慧芸老师通过表格梳理考点方向、考点类型、做题技巧等方面，进一步得出本次试题特点为“核心素养、关注热点、回归基础”，以热点带考点，考察手段灵活；相较于最初高考改革的试卷来讲，试题难度比较稳定，但是对基础的考察逐年增加，认为备考中要注意历史地图的运用、要“碾压式”进行一轮复习、注意历史概念的解读。

万维维老师通过专题、模块和考点三个表格详尽分析了本次试题，并得出该试题的三个特点是“经济史模块所占的比例较大，高考试卷中对经济史的地位在不断的提高”“中国史所占比例较大”“注重基础知识和热点”。

孙静宜老师在试卷结构分析的基础上，认为该试题突出了对发现问题的能力要求，同时强调历史学科能力的考查，呼应社会热点，体现价值观引领，所以要关注时政，注意课堂教学中情感目标的落实。

姜曼老师从各模块和考点所占的分值比重入手分析，认为该试题总体而言难度适中，紧扣考纲和课标，没有过多的“陷阱”和有分歧的材料，密切结合热点，突出对学生能力的培养。认为教学中要依据课标，紧跟课本，注重基础知识的储备，要注重历史能力的培养、重视社会热点问题，了解国家的大政方针政策。

高文昌老师分析2017年高考历史试题侧重“基础性、综合性、创新性”，通过科学设计试题内容与形式，着重考查学生对通用性知识的掌握程度和综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

蔡晓梅老师认为此次试卷既注重主干基础知识考查，又强调学科素养和关键思维能力的培养，难度适中。突出体现社会主义核心价值观、重点考查国史、党史、改革开放史以及社会主义发展史、侧重弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

上官晶老师通过试题举例分析，认为此次试卷以主干知识为载体，综合考察学生历史学科素养，所以在历史教学中要注重史学方法传授、概念辨别等问题。

以研促教，让课堂生花。教研从实处做起，才能有效推进课堂改革。