12月17日上午，西安市曲江第一中学举行思维型教学优质课展示暨第十七届赛教活动（信息 音乐学科）。本次活动邀请陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室副主任、教授何聚厚担任点评专家，曲江一中副校长刘公潜、信心教研组组长赵扬、艺术教研组组长刘静雯担任评委。来自西安市曲江第一中学、西安市高新逸翠园初级中学的3位教师为我们带来了精彩纷呈的优质课展示。

《对话AI共创网页——制作网页助力班级活动》

西安市曲江第一中学教师岳莎以“对话AI共创网页，助力班级元旦活动”为真实任务情境，借助AI工具DeepSeek，帮助学生绕开复杂代码，将学习重心从语法记忆转向创意设计与逻辑表达，40分钟内即可完成个性化网页创作，体现人工智能与学科教学的深度融合。通过CRISP提示词框架，学生从五个维度精准表达需求，在“三级闯关”任务中掌握AI协作制作网页的“三步法”。课堂采用自评、互评与教师点评相结合的多元评价方式，聚焦指令精准性与创意可实现性，全程贯穿“人机协同”理念，引导学生理性认识AI价值，培养数字化创新实践能力。

《数字身份辨设备》

西安市高新逸翠园初级中学教师闫毅聚焦IP地址核心知识，打造实践导向的技术探究课堂。课程紧扣物联网时代需求，围绕IP地址定义与作用、IPv4格式解析、地址枯竭原因及IPv6优势层层展开，将抽象的网络技术生活化、可视化。课堂通过虚拟仿真实验，让学生动手修改IP地址，直观强化知识理解；结合分组探究与智能体辅助，通过三大任务深入解析IP知识，并借助口诀、对比表等工具深化认知。课堂实践与思维并重，既锻炼学生逻辑思维，又激发其对网络技术的探索热情，为信息科技教学注入新活力。

《阿伊亚——非洲的灵感》

西安市曲江第一中学教师陈溢凯首先以音乐作品为载体，通过梯度化教学模块设计，带领学生从感知走向理性分析，自主建构非洲音乐特征；其次通过情境化问题驱动，以“灵感的密码”系列任务推动学生从音乐现象深入文化成因，并引导学生参与非洲部落仪式中的音乐活动，亲身体验非洲音乐文化魅力；最后，融合AI技术与思维导图，拓展学生文化比较与系统思考的维度，实现从音乐技能到文化理解的思维升华。

专家评课

何聚厚教授对两节信息课给予了充分肯定。何教授表示，老师们均能紧扣课程标准，积极探索信息技术与学科教学的深度融合。

岳莎老师的《对话AI共创网页》以元旦活动为载体，引导学生借AI制作网页、历练思维。建议课堂中应给予学生更多思考、思辨与表达空间，做好适时引导与及时反馈；同时要强化价值观引领，明确AI的工具本质，教会学生理性甄别、合理运用。闫毅老师的《数字身份辨设备》通过虚拟仿真等形式，将抽象IP知识转化为实践体验。建议探究环节应立足学生已有认知精准设计，紧扣创新思维培育目标，在有效探究中提升逻辑思维能力；使用AI时要引导学生聚焦问题解决，而非停留在提问层面。何教授希望信息技术教师主动将AI技术融入教学，设计“人机协同”的真实探究任务，让数智技术真正服务于创新思维培育，切实提升学生的数字化创造能力与批判性思维，助力核心素养落地见效。

刘静雯老师对《阿伊亚-非洲的灵感》展示课进行点评。她表示，授课教师能够围绕音乐学科核心素养，运用多元化情境引导学生对非洲音乐进行感知、体验与融合，充分调动学生课堂参与性与创造性；同时利用AI技术对音乐进行再创造，为学生打开了更加广阔的艺术视野。

点评专家、评委与参赛教师及部分听课教师合影

12月17日上午，西安市曲江第一中学举行思维型教学优质课展示暨第十七届赛教活动（体育学科）。本次活动邀请陕西师范大学体育学院副院长、教授张婧担任点评专家，曲江一中政教处副主任董锋、教务处副主任王宝童、体育教研组组长林刚担任评委。来自西安市曲江第一中学的2位教师为我们带来了精彩纷呈的优质课展示。

《跳跃练习-跳绳》

西安市曲江第一中学教师赵伟围绕跳绳的核心技能展开教学，通过专业视频播放、讲解示范及分组分段练习，引导学生掌握动作要领，并借助AI智能技术、节拍器辅助等手段提升训练的科学性与趣味性。学生在完成耐力与速度练习的基础上，分组进行创意编绳展示，落实了“学、练、赛”一体化教学理念。课堂目标明确、环节清晰，注重学生运动能力、健康行为与体育品德的协调发展，展现了体育教学创新的实践成果。

《技术提高与应用：排球—发垫组合技术》

西安市曲江第一中学教师芦启明围绕发球与垫球的技术衔接与实战应用，设计了从专项热身、分解练习到隔网对抗、小组比赛的递进式教学环节。教学中注重“精讲多练”，通过示范引导、巡回指导和问题启发，引导学生掌握技术要领，并组织接发球比赛与轮转练习，有效激发学生的竞争意识与团队合作精神。整堂课将技能学习、体能锻炼与品德培养有机结合，展现了创新的课堂设计理念。

专家评课

张婧教授对两节展示课进行了点评。张教授认为，体育教学应在注重动作质量和协调性的同时，加强个性化指导和健康行为的培养。两位教师教学方法多样，紧扣课程主题，技术讲解中能明确动作要领与发力部位，并充分运用多媒体技术丰富课堂内容，有效提升了学生参与的积极性。建议后续进一步关注学生身体协调性和肌肉发力感知，注重学生个体差异与身心体验，促进学生身体与心理的协同发展。

点评专家、评委与参赛教师及曲江一中体育组部分教师合影