12月6日，西安市思维型教学优质课展示活动（信息、音乐、体育学科）在西安市曲江第一中学举行。本次活动由西安市教育科学研究院主办，西安市思维型教学研究中心、西安市曲江第一中学承办。活动以“聚焦思维品质，激发创新意识”为主题，旨在以思维型教学理论为指导，打磨精品思维型课堂，培养学生的创新素质，提高教育教学质量。

玉笛飞声汉风起神机智算激思维

本次活动特邀陕西省教育科学研究院音乐教研员、陕西省美育教学指导委员会委员、中国教育学会音乐教育分会理事张华钟老师担任点评专家，西安市曲江第一中学校办副主任、信息教研组组长赵扬，心理教研组组长岑坚担任评委。来自西安市曲江第一中学、西安交通大学附属中学的三位教师为我们带来了别出心裁的思维型课堂。

算法与程序实现的综合运用

西安市曲江第一中学教师冯超以“好好学习，天天向上”中的“天天向上”应该如何被量化引出本节课的课题，激发了学生的学习兴趣。冯老师通过“天天向上”即“每天进步一点点”这一概念逐层深入，引导学生利用编程计算一年以后自己可以进步多少，学会用编程解决现实问题。本节课是对教材内容的一次深加工，冯老师将编程中输出语句的格式化和利用算法解决生活中的实际问题串联起来，帮助学生形成积极向上的学习态度。

算法与程序实现的综合运用

西安交通大学附属中学教师蒋帅与冯超老师同课异构。蒋老师创设真实情境，带领学生从“人如何解决问题到利用编写计算机程序解决问题”的算法实现知识的应用迁移，突出枚举算法在解决实际问题中的应用。蒋老师帮助学生归纳枚举算法的模型一一确定枚举范围、明确验证条件，通过提出大数据量的问题，引导学生直观感受不同算法的效率，培养学生的探究意识，落实学科核心素养。

汉族民歌

西安市曲江第一中学教师刘静雯用三首不同体裁的作品带领学生感受民歌魅力，体悟其在方言、旋律、节奏、节拍、结构等方面的特点。刘老师以生活中的号令为舵，通过聆听、演唱、实践、创编等方式，引导学生深入了解汉族民歌的艺术特征，挖掘“艺术性与实用性相统一”的特点。通过学习和了解民歌与地方语言、地域环境、历史文化之间的关系，激发学生自主探究，帮助学生理解不同民歌体裁的风格特点和民歌地域风格形成的原因，增强学生对民歌的喜爱，凸显民歌价值。

专家点评

西安市曲江第一中学校办副主任、信息教研组组长赵扬对信息展示课程进行了点评。赵老师认为，参赛教师能够根据学情对教材进行拆解、处理和整合，层层递进，通过情境创设、认知冲突等方式，有效激发学生积极探索的态度，通过实践落实教学目标，真正实现学生的主体位置。同时，赵老师建议教师缩短导课环节用时，凝练教学目标，将理论与实践相结合，在编程环节降低难度，以让学生了解、体会编程算法的思路为首要目的，引领学生深度思考，打造多样化综合性学习课程。

陕西省教育科学研究院音乐教研员、陕西省美育教学指导委员会委员张华钟老师对音乐展示课给予肯定。张老师认为，本节课教学目标完成度高，课程环节完整、教态自然、课堂组织有序。参赛教师能够将学生在生活中的口令与课堂知识相结合，引导学生自主创编，学生参与度高。三首歌曲体裁讲授清晰，代入感强，通过不同的教学手段营造了多样的音乐氛围感。张老师建议教师关注作品之间的关联性，及时跟进教学评价和教学反思，并尝试应用不同选材挖掘民歌的不同内涵。

西安市曲江第一中学心理教研组组长岑坚老师对三位老师的展示课给予肯定。岑老师认为，参赛教师的教学设计巧妙，基于学生能力，立足学生实际，情景创设围绕学生的学习生活经验，教学过程凸显建构主义理念，通过理论讲述、典例分析和迁移练习，给学生搭建学习攀登的“脚手架”，帮助学生攻克学习难点。参赛教师教学语言亲和，课堂气氛轻松，充分激发学生探索的欲望，通过小组合作探究，推动学生自主创作，享受课堂。

援疑质理探跑步 长拳横出演精武

本次活动邀请西安市曲江第一中学政教处副主任董锋、体育教研组组长宋吉利、曲江新区“名师+”研修共同体主持人林刚担任评委。来自西安市曲江第一中学的三位教师为我们带来了精彩的思维型课堂。

跑的练习与游戏（巩固提高课）

西安市曲江第一中学教师邢特点从呼吸节奏与脚步的配合导入本课，引导学生了解中长跑的技术要领，结合对练习场地的独特设计，帮助学生学习弯道跑和直道跑的技术特点。邢老师采用游戏体验的方式，在问题探究中通过设计S型跑和定向运动比赛，实现学生的知识构建，引导学生提高自身的有氧耐力和心肺功能，培养学生团结协作的集体主义精神以及战胜自我、顽强拼搏的意志品质。

武术-长拳组合（攻与防）

西安市曲江第一中学教师乔杰通过讲解“止戈为武”和抱拳礼的含义，带领学生了解学习武术的意义，感受武术文化，思考武德精神。乔老师在跑步过程中加入了武术动作，使热身环节更加新颖；利用多媒体教学和小组合作的攻防练习，让学生掌握武术的技术动作，激发学生的自主学习能力。在教授基本动作和攻防技巧的同时，乔老师将武术礼仪贯穿始终，在帮助学生掌握武术技法同时，增强学生民族自豪感，弘扬中华武术精神。

跑的专门性练习-快速跑（提高课）

西安市曲江第一中学教师王迪将快速跑技术进行分解，结合分解动作和理论的联系，通过实例演示帮助学生认识快速跑的正确姿势，提高学生的身体协调能力。王老师结合具体问题层层推进，在接力游戏中指导学生养成自觉参与体育活动的习惯，促进学生身心健康和社会适应的能力，让学生在掌握快速跑的基本知识和锻炼方法的同时，树立正确的竞争意识。

专家点评

西安市曲江第一中学政教处副主任董锋对三位老师的展示课给予了肯定，并从思维型课堂教学模式出发，希望参赛教师能够主动探索，以体育课开展的本质和目的为切入口，根据课程目标制定教学环节，结合学情设置教学难点，注重引导学生思维延伸。董老师认为，教师要明确育人主线，加强正确价值观引领，重视必备品格和关键能力的培育，注重培养学生的创新精神、实践能力，促进学生身心健康全面发展，使学生在曲江一中大气、包容、和谐的文化氛围中成长、成人、成才。