2022年11月1日上午，西安市曲江第一中学和海南昌江中学化学教研组教学研讨活动在录课教室进行，本次活动由化学组教研组长赵丽芳主持，曲江一中校长陈勇刚、曲江一中教务处副主任王宝童、刘孝元老师参与指导。活动围绕朱江老师的公开课，通过线上直播和海南昌江中学教师进行互动交流。

     朱江老师执教的内容是科粤版化学九年级上册第四章第二节《水的组成》。朱老师通过创设问题情境“中国空间站航天员呼吸所用的氧气是怎么来的？”，提出“能否将呼吸产生的水作为原料产生氧气？”从而进入本节课堂，揭秘水的神秘面纱。朱老师首先从学生的生活经验出发引导学生总结得出水的物理性质，紧接着提出“水能发生哪些化学变化？水由什么组成？”，进入本节课的重点探究活动——验证水的组成。随后，从“寻找依据，确定方案”、“回顾化学史，寻找分解装置”、“进行实验，观察现象”、“分析推理，得出结论”四个环节层层递进，学生自主设计实验，分析推理得出水的宏观组成和微观构成，在此过程中发展学生的证据推理与模型认知能力，进而组织学生进入动手环节“利用轻质粘土模拟水电解的微观过程”，进一步落实宏观辨识与微观探析的化学核心素养。最后，进行总结，得出研究物质组成的一般思路。

课后，曲江一中化学教研组全体教师和海南昌江中学部分化学教师进行交流讨论，参与点评的老师们围绕公开课的亮点和带来的教学思考展开讨论，分享了对本节课的修改意见和建议。海南昌江中学的化学教研组长郭小兰老师充分肯定本节课的内容素材多样化，问题的提出实用性强，板书设计很有特色，让人耳目一新。刘孝元老师指出，本节课中实验是关键、推理是亮点，从宏观视角、微观探析再到符号表征，充分落实了宏观辨识与微观探析这一化学核心素养。王主任从理化学科融合的角度提出了理化学科对实验数据的收集和处理的要求，应尽可能的依据实验数据对实验事实进行解释，做好误差分析。最后，陈校长对本节课给予了充分肯定，指出本节课是基于思维型教学理论进行的设计，强调在实际教学中要充分挖掘教材，对教材的内容要有所取舍，演示实验要保证实验的效果。

“日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷”。两校化学组的老师们通过听评课活动不断提升教学水平，相互学习，在一次次的研讨课中提升了对新课标、教材和思维型教学理论的理解，以高质量的教学促进学生的快速成长。