2023年10月12日上午，西安市曲江第一中学和海南昌江中学物理教研组教学研讨活动在录课教室和国学教室进行，特级教师、正高级教师许勤教授、海南昌江中学副校长钟进、曲江一中教务处副主任王宝童参与指导。活动围绕崔敏老师的公开课《升华和凝华》展开，通过线上和线下相结合的方式与海南昌江中学教师进行互动交流。

崔老师以思维型教学理论为指导，运用翻转课堂的教学理念，将课堂主阵地交给学生，呈现了一堂生动精彩的原汁原味的课堂。课堂以古诗文《湖心亭看雪》中雪和雾凇是如何形成的导入新课，大胆创新，打破了传统物理教学借助实验引课的思路，将物理知识与中华传统文化相结合，体现了跨学科融合的思想，强化了育人功能。在学生分组实验环节，引导学生观察碘发生升华和凝华时的现象，初步认识升华和凝华。课堂以学生为主，教师为辅，学生分组讨论，总结生活中的升华凝华现象，并在黑板上分享交流。学生对升华和凝华现象有了一定的认识后，进行应用迁移，演示干冰升华实验，解释冰箱中的霜是怎么形成的，借助易拉罐，学生利用干冰升华吸热现场制霜。最后，通过教学评价，对学生进行知识反馈。教学环节严谨、逻辑性强、环环相扣，以情境为导向，以问题驱动的方式激发学生思考，循循善诱。课堂氛围活跃，学生收获颇丰。

课后，老师们围绕公开课的亮点及不足展开讨论并进行教学反思。许勤教授、昌江中学钟开副校长进行点评。昌江中学钟校长对崔老师的课给予了高度评价，他认为崔老师课前准备充分、课堂导入方式新颖、教材实验大胆创新。他充分肯定了曲江一中物理教研组的扎实备课、集体磨课的教研方式。

许勤教授指出，这节课充分体现了曲江一中思维型教学理念，注重启发学生思维，从情境中提出雪和雾凇是如何形成的，如何辨别判定升华凝华，层层深入，仔细分析变化过程，透过现象看本质，条理清晰，逻辑性强。其次，崔老师的课注重核心素养，让学生尽最大可能联系生活实际，动手实验，科学探究。此外，崔老师充分调动学生积极性，抓住学生眼球，能够让学生真正动起来。最后，许老师对如何提高引课的指向性及如何从大单元设计的角度引课、板书设计的条理性、逻辑关联性等问题提出了具体的建议。

本次公开课和教研活动为两校教师提供了展示和交流的平台，促进两校教师分享教育理念和经验，营造了相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，帮助教师开拓视野，提升专业能力，实现了教育教学资源的共享。今后两校将继续携手并进，通过开展持续的、深层次的、多元化的交流与学习，促进两校教育工作共同进步，让“秦”“琼”教育之花绽放得更加绚烂！