3月24日，由中国教育学会、中国教育国际交流协会、北京成长教育发展基金会共同主办的“中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科创教育高峰论坛”在北京召开。论坛主题为“创见未来——为未知而学，为未来而教”。

中国教育学会会长钟秉林致开幕词。他指出，STEAM（即科学、技术、工程、艺术和数学）教育在世界各国越来越受到重视。开展STEAM教育，一是要深刻理解STEAM教育的重要意义；二是要准确把握STEAM教育的基本特征；三是要积极探索STEAM教育的实践路径。

美国著名科技杂志《连线》的创始主编、《失控》、《技术想要什么》、《必然》的作者凯文•凯利（Kevin Kelly）作大会主题报告。他认为，未来令人难以置信，我们尚处在开始的开始。

24日下午，四个分论坛平行举行。美国波士顿麻州大学教育领导学系主任、终身教授、博士生导师严文蕃在第一分论坛作“美国STEM教育的实践以及对未来学校教育的启示”的报告。严教授从美国STEM教育的背景和实践、对未来教育模型的启示等方面做了精彩论述，他认为，跨学科课程可以给学生提供更有关联而非碎片化的、且富有启发性的经验；分科还是跨学科像钟摆一样，最终会达到平衡状态。

25日上午，四个工作坊分别在四所中学举行。在北京八一学校工作坊，以色列希伯来大学计算机科学教授、跨学科神经网络计算中心主任纳夫塔利•泰斯比（Naftali Tishby）作了“人工智能带来的学习变革”的主题报告，八一学校科信中心主任李锐老师介绍了八一学校STEAM教育的探索与实践，无人机原理制作、月球探测车设计、卫星测控与应用、功能模拟卫星设计等特色STEAM项目给与会代表留下了深刻印象。

我校常务副校长陈勇刚参加了本次论坛。