12月11日上午，西安市曲江第一中学举行思维型教学优质课展示暨第十七届赛教活动（化学学科）。本次活动邀请陕西师范大学教授周青担任点评专家，曲江一中校长陈勇刚、招生办主任高秋棉、化学教研组组长赵丽芳、化学教师苏颖担任评委。来自西安市曲江第一中学、西安市临潼区雨金中学的3位教师为我们带来了精彩纷呈的优质课展示。

《原子结构与元素周期表》

西安市曲江第一中学教师高晨以“中国减碳排放技术创新使用催化剂卤素添加剂”引入本节课，引导学生通过门捷列夫元素周期表中卤族元素位置分析原子结构示意图，大胆猜测卤素化学性质的递变规律，然后开启取证探究之路。学生借助AI技术和小组实验探究以及查阅资料最终获取证据，得到卤素从F到I元素非金属性减弱，单质的氧化性也减弱的结论，让学生在探究之旅中充分感受到化学元素的“位构性”之美。

《金属的腐蚀与防护》

西安市临潼区雨金中学教师朱娟敏以暖宝宝发热为切入点，开展趣味探究教学。课堂上，学生通过分析暖宝宝成分，解读传感器数据，设计验证实验，探析吸氧腐蚀与析氢腐蚀的原理及差异，构建系统知识体系。朱老师在教学中融合任务驱动与小组合作，从生活现象出发，串联原电池原理与腐蚀防护实践，既落实了宏观辨识、科学探究等核心素养，又培养了学生运用化学知识解决实际问题的能力，将抽象的化学知识变得生动可感。

《质量守恒定律》

西安市曲江第一中学教师荀娟芸以AI视频“质量迷案”创设情境，通过分组实验探究化学反应前后的质量关系，借助“PHET”智能体模拟化学反应的微观过程，揭示质量守恒定律的微观本质。最后，通过设计学生和波意耳的跨时空对话，引导学生在平时的学习中也要勇于质疑，不断挑战，实现化学学科和课堂思政的融合。整节课融合实验探究、合作讨论与数字化工具，培养了学生的科学思维与探究能力。

专家评课

周青教授对三节优质课展示进行了逐一点评。周教授认为，三位教师都准备得非常充分，都有自己的创新之处，体现了化学学科素养的要求。其中，《卤族元素》运用science杂志相关报道内容导入卤素，从经典化学走向现代科技，让学生感受到化学与现代生活联系密切，教学实验的组织安排井然有序，为元素化合物的性质建构了认知模型；《金属的腐蚀与防护》情境素材选择富有挑战性，探究性、实践性、综合性很强，思维训练强度大，充分激发了学生的探究欲和创造力；《质量守恒定律》借助AI创设情境，将许多经典实验进行筛选、探究反应前后质量变化，利用信息化手段系统地处理数据，采用归纳法、控制变量法分析实验得出结论，还原了科学探究的过程。三位老师对课程标准理解深刻，将思维型教学模式与化学学科核心素养有机融合，实现了教学理念与实践的高度统一。

点评专家、评委与参赛教师及曲江一中化学组部分教师合影

12月11日下午，西安市曲江第一中学举行思维型教学优质课展示暨第十七届赛教活动（思政学科）。本次活动邀请陕西师范大学副教授全燕黎担任点评专家，曲江一中校长陈勇刚、教研室副主任白国强、思政教研组组长江娇妹、思政教师徐丽霞担任评委。来自西安市曲江第一中学、西安市阎良区西飞第二中学的3位教师为我们带来了精彩纷呈的优质课展示。

《认识生命》

西安市阎良区西飞第二中学教师庞璐以“如何认识生命”为总议题，借助“试飞员”的英雄事迹创设情境，通过“明生命意义”“探生命特质”“悟生命传承”三个子议题展开教学。课堂融合视频、音频、AI科普、积分制等多种形式，通过自主探究与小组讨论，有效驱动学生辨析生命的意义与特质，最终在“我传承”的活动中达成知识迁移，实现思维训练与价值引领的有机统一。

《捍卫国家利益》

西安市曲江第一中学教师王红雨以“捍卫国家利益”为主题，通过AI技术创设“云游英雄纪念馆”的沉浸式学习情境，设计了“述国家利益至上观念”“析国家与个人之关系”“谱强国有我时代华章”三个教学板块，引导学生在英雄叙事中体悟捍卫国家利益的做法。课堂通过“黄旭华的系列抉择”认知冲突情境，借助家书品读、角色代入等活动，实现从情感共鸣到理性认同的思维进阶，体现“历史-现实-未来”的完整育人逻辑。

《贯彻新发展理念》

西安市曲江第一中学教师王碧云围绕“探乡村振兴金钥匙”这一核心议题，以金米村“蝶变”为主线，设计了“坚守人民初心—探寻发展密码—共绘振兴之梦”的递进式教学环节。课堂以学生为主体，通过“我是乡村振兴——播报员、推介官、擘画者”系列活动，融合AI技术、课堂评价等形式，逐步深化对新发展理念的理解，有效培育了学生的思维品质，提升了学生公共参与核心素养。

专家评课

陕西师范大学副教授全燕黎对三节优质课展示进行了逐一点评。全教授认为，这三节课在教学设计与实施中展现出三个显著共性优势：一是注重思维能力的系统性培养，通过递进式议题设计和活动安排，引导学生从具体感知走向抽象概括；二是创新融合人工智能技术，通过场景创设、互动体验等方式增强教学的沉浸感与时代性；三是精选典型章节、典型素材，实现了知识传授与价值引领的有机统一。三节课均展现出了思维引领、技术赋能、育人为本的鲜明特色，彰显了思政课铸魂育人的实际成效。全教授也提出了优化建议：在议题设置上，加强与所选素材的情境融合；在教学过程上，注重把握教材的整体逻辑；在活动设计上，确保教学评价的有效落实。

点评专家、评委与参赛教师及曲江一中思政组部分教师合影