2022年11月7日下午，西安市曲江第一中学和海南昌江中学物理教研组教学研讨活动在录课教室进行，由物理组教研组长于静主持。本次活动通过线上直播形式进行，两校教师共同进行研讨。

崔敏老师立足新课标，深入浅出地为大家进行了《核心素养视域下的新课标解读及大概念教学研究》的报告。报告分义务教育物理新课程标准（2022）、做好常规教学的优质性以及大概念教学三个方面进行。首先，崔老师重点分析了2022版物理新课标的主要变化，随后从课程性质、理念、目标、内容、学业质量以及课程实施等六方面分别对初中物理新课标进行了详细的解读。由此也引发了对如何体现出常规教学优质性的思考：新课程改革的背景下，初中物理新增“实验探究”和“跨学科实践”两个一级主题，这既遵循了新课改的原则，同时对标“变革育人方式，突出实践”和“加强课程综合，注重关联”两个要求。崔老师通过对课程教学中实例的分析以及教学问题的思考，生动地解释了常规教学中的优质性所在。最后，再从常规教学问题出发，对物理大概念教学提出见解，强调在教学中关注学生的整体思维发展以及迁移运用能力，促进教师与学生的双向发展和进步。

会后，曲江第一中学和海南昌江中学全体物理教师围绕对新课标的学习和思考展开讨论。丁章迅老师就学习新课标时关注教学思考提出自己的见解，包括如何提升学生思维能力和学科素养，教师如何处理课本、如何更有效地教学，如何注重和提升学与教的有效性等问题。韩涛老师重点在关注学生的全面发展方面阐述了自己的想法。他认为物理学习应注重理论联系实际，使生活走向物理，物理走向社会，在教学中应注重科学探究，丰富课堂形式，加强学科融合和渗透。于静老师指出，物理教师要以常规教学为根基，以学生为落脚地，一堂课只有处处皆设计，点点有想法才能成为一节有创新的课程。最后，海南省昌江中学何生桥老师强调，新课标更关注学生的全面发展、关注学生个体差异，所以教师要更注重因材施教，充分激发学生的学习兴趣，尽量让学生在做中学，并以此发挥教学的育人功能，最终达到培养学生的核心素养的目的。

义务教育课程方案及学科的课程标准出台，这是响应新时代育人要求的革新，更是落实深化教育教学改革和“双减”工作决策部署的重大举措。教无定法，贵在得法。曲江一中将持续加强教师对新课程标准的学习，贯彻和落实高效课堂教学模式，更好地促进教育教学工作不断进步。