10月22日下午，地理教研组全体教师在组长杨光辉老师的带领下进行了思维型教学理论的集体学习与研讨。

对思维型教学的基本原理和操作标准与地理学科的学科特点糅合进行了深入探讨。地理学作为一门包罗万象的交叉学科，在中学的具体课堂教学过程中与思维型教学理论不谋而合。思维型教学理论强调在课堂上创设教学情境，产生需要思考和探究的问题，引起学生的认知冲突，启发学生积极思维，引导学生基于提出的问题自主探究和合作交流。

生活中有着各种各样的自然地理现象，地理学科在日常教学过程中可以结合课堂教学的重点，联系已有生活中的各种现象，设计和现实生活已有现象矛盾的情境，在这样矛盾的情境中激发学生的参与欲望，而后师生共同探究合作解决这一实际问题。

最后对地理学科思维型教学展示课的课题进行了组内交流，每位老师都发表了意见，提出了城市不再看海、植物与地理、雾霾与环境治理、喀斯特地貌与天眼等与日常生活联系紧密的地理课题，用课堂学到的地理知识去解决实际生活中的具体问题，处处体现了要学习对生活有用的地理。

地理教研组学习研讨